Bibliothèque : la tanière du masterant et de ses aînés thésards. Il y vit et la repousse tout à la fois, dans une relation complexe, faite d’amour et de haine. Lieu de sapience, lieu silencieux et sacré, la bibliothèque est aussi le lieu où il souffre, par ses yeux déchiffrant de minuscules notes de bas de page, par ses jambes qui en ont marre d’être ainsi repliées, par son dos qui n’aime pas le dossier en bois de la chaise trop longtemps, par son esprit qui divague parfois au loin… O bibliothèque… !!!!

 

Communication : 1. Tout change de nom. Mutatis mutandis, il s’agit d’un exposé d’étudiant plus érudit, plus long,  plus classe, fait généralement par de vénérables professeurs (loués soient leurs noms !) ou leurs thésards dans lequel le délai imposé par le maître de jeu (comprendre le directeur de la séance) n’est jamais respecté.

Ex : « Je vous donne 25 min ? » « oui, ça ira ». 30 minutes après se tournant vers le Mdj : « mais je suis peut-être en train d’abuser…. » « Encore 5 min ? ». 10 bonnes minutes plus tard, la communication prend fin… mais il reste les questions (voir ci-dessous) ! Ah, quand on est passionné…

 

2. Il est d’usage d’applaudir après une communication : l’histoire ne dit pas si l’on a droit à un bis en cas d’applaudissements particulièrement nourris.

 

Compte-rendu : Nouvel exercice auquel le masterant doit se rompre. « Vous me ferez un compte-rendu… ». Certes. Mais personne n’a jugé bon de lui expliquer ce qu’il doit exactement y faire. Alors, il inventera et priera très fort pour que cela passe.

 

Directeur : Professeur auquel le masterant a prêté allégeance, devenu donc de ce fait « son directeur ». Dans le fond, le masterant connaît encore mal son directeur mais il ne peut s’empêcher d’en parler avec ses petits camarades de jeu et de l’admirer. Et chaque masterant d’admirer son directeur : c’est beau.

 

Horaires : non, impossibles à tenir : que diable, nous ne sommes pas des scientifiques ! Et la séance de 3 heures durera toujours 4. Normal.

 

Mémoire : chuuuuuut !

 

Professeur : Pour cette question, je ne peux que vous renvoyer à l’excellent travail synthétique de ma collègue Melle Maggy qui a payé d’elle-même pour écrire ce fabuleux comparatif « France/Ecosse », qui ne permet au final que de mieux comprendre ce qu’est un professeur de la Sorbonne. Un vrai.  

 

Questions : Après les communications, ecce rogationum tempus ! Et là, le masterant, stupéfait, voit se lever des mains de profs. Pas toujours pour des questions, plutôt pour des précisions sur les liens à faire avec telle œuvre, ou tel auteur, comme ça, de tête, sans notes. Le masterant se dit qu’un jour, lui aussi, il aura la classe.

 

Table ronde : « J’ai eu l’idée d’une table ronde. » : ah, Kaamelott ?

Des gens proposent des « communications » (voir ci-dessus) plus courtes mais je n’ai pas encore réussi à constater d’autres différences : peut-être est-ce parce qu’il est délicat de monter une table ronde au 3^ème étage de la Sorbonne ? Surtout dans un amphithéâtre ?

 

A suivre.

 

 

 

 

 

 

 

 

 Et surtout, surtout, un royaume !!!

 

 

 

 .... plus sympathiques les uns que les autres !

 

 

 

Jean-Pierre Richard, in "Quais de Seine", Cahier de l'Herne Joris-Karl Huysmans

 

 

 

 

 

 

Dies Domini. Une missive me parvient par les voies du web et le verdict tombe : je serais trop désinvolte dans mes propos, irrespectueuse de la Parole de Dieu et ce sur mon propre blog. Hélas ?

 

Mercredi, un cours. Le prof cite saint Jean et Zabou sourit aux anges  « Dieu a tant aimé le monde… » Les paroles qui suivent ne sont hélas plus Logoi mais bien pauvrement humaines : « J’ai vu des sourires ! A votre niveau et à votre âge, cela ne devrait plus exister. » Je faisais partie des sourires incriminés, clairement : pourquoi le sourire serait-il moqueur ? Pourquoi ne serait-il pas simple et léger acquiescement extérieur de l’acquiescement intérieur ?

 

Qui s’érigera censeur de la joie quand on lit dans l’Evangile, oh à peine quelques pages plus loin, ces mots du Christ : « pour que votre joie soit parfaite » ?

 

Jeudi, un séminaire. Le prof se lance à donner les différences de conception de l’eucharistie chez les catholiques et les protestants, large sourire allant jusqu’aux oreilles, ton léger et presque ironique. Il s’arrête. Et, bien humblement, prononce ces paroles touchantes : « Ne croyez pas que je me moque : je suis catholique. » Le sourire doux aux lèvres : « Alors, j’ai beaucoup de respect pour tout cela. »

 

Dieu veuille me donner l’humilité et la simplicité de ce professeur : quand on aime, on s’en fout du qu’en-dira-t-on.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

J’vous ferai pas le coup du bilan chaque semaine, oui, promis, mais ça fait une semaine que je suis rentrée et donc une semaine que j’ai pu goûter à ce qui constituera sans doute les grandes lignes de mon quotidien cette année, avec charge pour elles de se courber et de se perdre en quelques volutes quand l’esprit flambera trop : indispensable, la ligne droite n’étant pas forcément le meilleur chemin.

 

Une semaine de folie.

 

Où j’ai vu qu’entrer en master, c’était se rendre compte encore plus de son ignorance monumentale.

Où j’ai vécu qu’entrer en master, ce n’était pas « ne pas avoir beaucoup de cours et tu fous rien » mais lire, penser et écrire beaucoup : se cultiver, par goût mais aussi pour combler quelques pans de l’ignorance précitée.

Où j’ai compris, un peu, par cette entrée en master, pourquoi les professeurs parlaient d’un air ému de « leurs maîtres » et non pas de leurs professeurs quand ils évoquaient leur passé : après la licence, tout prend une nouvelle dimension.

 

                De la licence où l’on nous biberonnait délicatement, pauvres bébés ignorants pseudo-lettrés, nous voilà plongés dans un monde de pensées, un peu perdus, avec un objectif qui semble lointain et inaccessible et qui a pour nom mémoire. Fou… mais exaltant et passionnant !

 

Et, pour finir, une petite citation de la semaine : « Tu lis ? Mais c’est que tu bosses pas, donc. » Ah ouais ?

 

 

J'ai reçu un drôle de mail d'une de mes jeunes....

 

 

 

.... mais, au fond, je ne sais pas s'il est drôle.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       3 étudiants de lettres au tutorat ce matin : un Mauritanien, une Suédoise et un Mexicain. Plus une tutrice française : moi. Alors que je me laissais aller, au détour d’un exercice sur le passé composé, à leur narrer quelques grands traits de L’Education sentimentale de Flaubert, portée par mon enthousiasme et mon envie de leur faire découvrir cette admirable écriture, j’ai pu lire dans leurs yeux un partage, un désir, une passion : la magie de la littérature opérait.

 

Et je me suis dit qu’il était beau de communier autour d’une langue aimée.

  

 

 

 

 

« Bonjour jeunes gens !   

Merci de bien vouloir signer la feuille de présence en indiquant votre numéro d’étudiant et de me remplir une petite fiche  avec ---------- en précisant bien si ------------ et pour vous joindre…..[…].

Je me présente, je m’appelle (elle écrit sur le tableau avec un feutre qui ne marche pas) … vous pouvez me joindre par mail (elle s’acharne à essayer d’écrire) …. Grrr, saleté de feutre ! Rien ne marche dans cette fac !…Ou sur mon portable (elle appuie de toutes ses forces sur le feutre pour un résultat insignifiant)…., en cas de besoin, notamment si vous souhaitez me poser une question à l’avance par mail pour que je puisse préparer la séance. Sinon, je suis en master de littérature française, je travaille sur….…. , sous la direction de…….. »

 

Et là, voyant les yeux ébahis des padawans, Zabou se dit intérieurement : merdum, je suis passée du côté obscur de la Force.

 

D’ailleurs, même la malédiction du feutre ne s’y est point trompée, hélas.

 

 

Aujourd’hui, c’est la rentrée, ma rentrée, aussi incongru cela puisse paraître quand on commence à voir dans le même temps des calendriers de l’Avent en vente dans les supermarchés. Mais, ne vous en déplaise, c’est ma rentrée.

 

Aujourd’hui, pour la première fois, ma rentrée sera de l’autre côté du bureau. Avant celle d’un côté plus habituel pour moi le lendemain. Etrange.

 

C’est la rentrée. Pas d’effervescence. Pas d’excitation. Ou plutôt si, c’est vrai, je ne peux m’en empêcher, côté « grande gamine » rivé au cœur oblige. Et puis, de la joie –beaucoup !- et de la crainte –un peu !- mêlées : découvrir, transmettre, chercher, lire, annoter, écrire, tant de choses que j’aime mais… mais la question se fait parfois lancinante face à la montagne qu’il me semble aborder ce jour : seras-tu à la hauteur ?

 

Quatre mois ou presque de vacances, c’est assez pour oublier. C’est assez pour s’émerveiller et grandir. On y perd sans doute quelques une de nos capacités de rédaction formelle mais l’on se découvre soi et pourtant changée quand la plume prend un chemin de traverse sans nous consulter. Tant de choses vécues ne sauraient laisser dans l’indifférence.  

 

Je rentre. Dans mon cartable, beaucoup de visages rencontrés et d’expériences fortes, tout simplement vécues. Aussi éloignées semblent-elles, ces expériences estivales semblent mystérieusement liées à mon quotidien, dans cette année qui s’ouvre. Continuer à les faire vivre, comme s’il y avait ou en réalité parce qu’il y a, je le sais, comme un lien qui sous-tend tout cela. Parfois mystérieux, parfois plus clair : question de regard.

 

C’est la rentrée.

C’est parti ?

C’est la Vie, avec son impératif engageant : vis, vivons, vivez !

 

 

 

Ecouter. Parler. Se confier des choses oubliées. Ramener à l’esprit un sourire, un mot, une image du passé.

 

Se regarder.

 

Aborder le présent, aborder les espaces d’avenir.

Se taire, aussi.

 

Une visite du cœur après tant de tribulations de part et d’autre, amicale et, oui disons-le, filiale.

Dis, marraine, on se revoit quand ?

 

 

Je suis en train de préparer ma première séance de tutorat et, ô horreur, j'ai envie de faire des blagues à chaque ligne.

 

Sauvez mes étudiants !